2022. — Т 9. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://resources.today/52ecor422.html

This article metadata is also available in English

DOI: 10.15862/52ECOR422 (https://doi.org/10.15862/52ECOR422)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 303.4 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Погосян, Г. П. Развитие программ выдачи образовательных кредитов / Г. П. Погосян // Отходы и ресурсы. — 2022. — Т 9. — №4. — URL: https://resources.today/PDF/52ECOR422.pdf. — DOI: 10.15862/52ECOR422. (дата обращения: 26.04.2024).

Развитие программ выдачи образовательных кредитов

Погосян Гаруш Погосович
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
«Финансовый» факультет
Бакалавр
Е-mail: pogosyan.garush@gmail.com

Аннотация. В рамках представленной статьи автор рассматривает особенности программ кредитования. Особое внимание уделяется образовательным кредитам и истории их появления и развития в России. Автор акцентирует внимание на том, что в России, в отличие от других стран, данный вид кредита появился не так давно, однако уже пользуется спросом, поскольку получение высшего образования выступает в качестве одной из основных целей каждого человека. Однако, как известно, далеко не каждый может претендовать на обучение в высших учебных заведениях на бюджетной основе и не все могут позволить себе обучение на коммерческой основе. Помимо этого, ежегодно образование становится все дороже и дороже, на плечи родителей зачастую ложится этот груз. В связи с этим образовательный кредит выступает в качестве одного из оптимальных способов решения указанной проблемы. При этом необходимо отметить, что средства, получаемые заемщиком в рамках образовательного кредита, могут быть направлены только на оплату обучения как в высшем учебном заведении, так и учебном заведении, где можно получить среднее профессиональное образование. Безусловно для получения образовательного кредита существуют некоторые требования, как и при иных видах кредитования. В статье приведен перечень обязательных условий для получения кредита. Отдельное внимание в статье уделено анализу истории развития образовательного кредитования в России и наиболее значимым программа кредитования. Автор подчеркивает, что особый вклад в развитие программ образовательных кредитов внес Сбербанк, который несколько раз корректировал условия кредитования. Заключительная часть статьи посвящена выделению положительных и отрицательных сторон программ образовательного кредитования, на основе которых автор формулирует выводы относительно возможных путей развития данного вида кредита.

Ключевые слова: образование; кредитование; высшее образование; Сбербанк; условия кредитования; государственная поддержка; государственные гарантии; программы кредитования

Скачать