2023. — Т 10. — №s2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://resources.today/11faor223.html

This article metadata is also available in English

DOI: 10.15862/11FAOR223 (https://doi.org/10.15862/11FAOR223)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 377.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Земсков, В. В. Образовательный суверенитет как инструмент обеспечения экономической безопасности / В. В. Земсков // Отходы и ресурсы. — 2023. — Т 10. — №s2. — URL: https://resources.today/PDF/11FAOR223.pdf. — DOI: 10.15862/11FAOR223. (дата обращения: 14.05.2025).

Образовательный суверенитет как инструмент обеспечения экономической безопасности

Земсков Владимир Васильевич
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Профессор Департамента экономической безопасности и управления рисками
Доктор экономических наук
E-mail: VVZemskov@fa.ru

Аннотация. В предлагаемом научном исследовании затрагиваются актуальные научные проблемы российской образовательной среды в части обеспечения образовательного суверенитета страны на базе применения принципа непрерывного образования широкого круга заинтересованных сторон. Отмечается, что в условиях санкционных ограничений в различных сферах экономики, непрерывное профессиональное образование, основными видами которого являются дополнительное профессиональное образование и наставничество, обеспечивают достижение национальных целей развития на основе успешного освоения новых знаний, умений и компетенций. Акцентируется внимание на том, что в настоящее время цель России заключается в обеспечении высоких стандартов образования на базе современных передовых технологий для достижения национальных целей развития. По мнению автора, современный мир требует постоянного совершенствования знаний, умений и навыков, направленных на достижение целей по эффективному развитию хозяйствующих субъектов. В рамках данного исследования были рассчитаны расходы на образование в разных странах, проанализирован уровень образования молодого населения по полу, а также рассмотрена численность аспирантов по источникам финансирования. В процессе анализа выявлены нерешенные системные и отраслевые риски, влияющие напрямую на процесс обеспечения образовательного суверенитета страны. Сформулированы выводы о том, что только новые знания, умения и компетенции могут подлинно обеспечивать образовательный суверенитет страны как инструмент обеспечения экономической безопасности. Значимость полученных результатов исследования состоит в том, что лица, ответственные за принимаемые решения в области образовательной среды, могут их использовать для повышения качества образовательных услуг и сопричастности молодых научных кадров в решении национальных целей развития.

Ключевые слова: национальная политика в сфере науки; образование; культура; образовательный суверенитет; наставничество; непрерывное профессиональное образование; экономическая безопасность

Скачать